微课程建设问题的探究与对策

发布时间：2018-01-09 21:50

  本文关键词：微课程建设问题的探究与对策　出处：《天津职业院校联合学报》2015年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：微课程的资源建设已经步入了它的快速发展期。而文科类课程由于学科理论所涵盖的内容特性,在微课程资源建设上,较之其他学科在微课程建设方面存在更多突出的问题。为此,有必要从理论上对同期运行较好的微课程平台与现有的优秀文科类微课程资源进行归类评价,对文科类微课程作系统化的分析,把握各自的优劣势,从而为开放大学文科类微课程资源建设提出建议。
[Abstract]:The construction of micro-curriculum resources has stepped into its rapid development period, while the liberal arts curriculum is in the construction of micro-curriculum resources because of the characteristics of the contents covered by the subject theory. Compared with other disciplines, there are more outstanding problems in the construction of micro-curriculum. Therefore, it is necessary to classify and evaluate the existing excellent micro-curriculum resources of liberal arts. This paper makes a systematic analysis of liberal arts microcourses, grasps their respective advantages and disadvantages, and puts forward some suggestions for the construction of liberal arts microcurriculum resources in Open University.
【作者单位】： 天津市红桥区职工大学;
【基金】：天津广播电视大学科研课题:《天津开放大学文科类微课程建设研究》(课题批准号13XY1021) 天津市终身教育学会科研课题:《天津市继续教育哲学课程和资源建设研究》(课题批准号ZSY130028)
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着以可汗学院(Khan Academy)与TEDEd为代表的国外在线微视频(时长约5-15分钟)学习资源的出现与流行,大规模开放网络课程(MOOC)以及诸如在“翻转课堂”(Flipped Classroom)等教学模式中使用微视频作为教学资源供学生自主学习,触发了教育工作者将微视频运用于课堂教学的可行性

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本文编号：1402614