巧用微课构建初中信息技术有效课堂的探究

发布时间：2018-01-10 08:40

  本文关键词：巧用微课构建初中信息技术有效课堂的探究　出处：《才智》2015年31期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：当前微课在教育教学中依然炙手可热,微课课堂由于教师水平、使用方式等原因尚存在一些问题。本文在总结他人经验,反思存在误区的基础上,实施了在初中信息技术教学中有目的有选择,适时适度使用微课的措施,取得了积极构建有效课堂的效果。
[Abstract]:At present, micro-lesson is still hot in education and teaching. There are still some problems in micro-lesson classroom because of the teacher level and the way of using. This paper summarizes the experience of others and reflects on the existing misunderstandings. This paper puts into practice the measures of purposeful and selective use of micro-class in junior high school information technology teaching, and obtains the effect of constructing effective classroom actively.
【作者单位】： 浙江省杭州市富阳区新登镇中学;
【分类号】：G633.67;G434
【正文快照】： 2013年起微课在教育领域流行至今依然炙手可热,由于教师水平、微课质量、使用方式等原因而显露出一些问题,下面是笔者在一次同课异构教研观摩活动中所见场景(教学内容:PS综合练习):镜头一:A教师课前精心设计了练习,并对前几节课PS的知识点进行梳理,做成7个微课以供学生在需要

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1404620