基于有效学习的教学策略研究

发布时间：2018-03-18 15:25

  本文选题：有效学习　切入点：有效教学　出处：《当代教育与文化》2015年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：只有立足于学,才能弄清楚教,关于有效教学的研究只有立足于有效学习才有可能生成有效的教学策略。有效学习是指学生积极主动参与学习,并能够运用适合自己的学习方法高效率地、批判反思地获得新知、提高能力和培养情感的学习活动,具有动机的内发性、行为的自控性、过程的反思性和结果的创新性等特点。有效学习不仅需要学生主动地投入学习状态、适时的调适学习策略、积极地反思学习问题,还需要教师高屋建瓴的指导。
[Abstract]:Only based on learning, can we understand teaching clearly, and the research on effective teaching can produce effective teaching strategies only based on effective learning. Effective learning refers to the active participation of students in learning. And can use suitable learning methods to acquire new knowledge critically and introspectively, improve ability and cultivate emotional learning activities, with motivation and self-control of behavior, Effective learning not only requires students to actively participate in the learning state, adjust learning strategies in time, and actively reflect on learning problems, but also needs the guidance of teachers from a strategic point of view.
【作者单位】： 西北师范大学
【基金】：2014年教育部人文社会科学项目“促进西北民族地区义务教育均衡发展的教师交流长效机制研究”(14XJC880001)成果之一
【分类号】：G424

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本文编号：1630169