美国教育改革中的学券:理念、争论与实践

发布时间：2021-03-02 03:48

　　新任美国总统特朗普将包括学券在内的学校选择设定为其最优先的教育事项,使其再一次成为人们关注的焦点。经济学家弗里德曼在上世纪50年代阐发了他的学券理念,被视为基础教育改革中的一个重要创新工具,当前在美国的一些州已经成为现实。然而,学券制度仍然面临着政治、法律、竞争、质量、种族等诸多方面的争论。无论如何,弗里德曼的学券理念还是对认识公立学校、认识政府的教育角色提供了极佳的视角,对那些正在大力热情发展公立教育的发展中国家或许能起到"镇静剂"的作用。 

【文章来源】：教育学术月刊. 2018,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、关于学券的理念——弗里德曼的建议
二、关于学券的争论
    （一） 政治争论
    （二） 法律争论
    （三） 有关竞争机制和教育质量的争论
    （四） 有关种族和社会隔离的争论
三、关于学券的实践
四、总结与启示



本文编号：3058543