信息技术与初中思想政治学科的整合探究

发布时间：2017-06-23 05:02

  本文关键词：信息技术与初中思想政治学科的整合探究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：信息技术与初中思想政治学科的整合不仅是我国教育现代化发展的迫切要求,更是世界各国教育发展的必然趋势。传统的教学模式已无法适应当今信息化的社会,更不可能适应未来教育现代化的发展。因此,构建以信息技术与初中思想政治学科整合为模式的自主学习,不仅是教育教学观念上的转变,也是教育教学模式上的改革。因为这不仅适应学生身心发展的特点:突出学生的主体地位,发挥学生的能动性,点燃学生思维的火花,而且可以奠定学生终身学习的观念,提高学生的自身素质,从而适应学生在未来社会的生存与发展。
【关键词】：信息技术 初中思想政治学科 学科整合 自主学习
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：G633.2
【目录】：

• 中文摘要3
• 一、信息技术与思想政治学科整合的重要性3-12
• (一) 信息技术在教育教学中的重要性及特征3-5
• (二) 初中思想政治学科在教育教学中的特征5-6
• (三) 信息技术与初中思想政治学科整合的重要性6-12
• 二、信息技术与初中思想政治学科整合的理论基础12-14
• (一) 建构主义理论12
• (二) 人本主义理论12-13
• (三) 系统科学理论13
• (四) 四大支柱理论13-14
• (五) 素质教育理论14
• 三、信息技术与初中思想政治学科整合的模式14-25
• (一) 学科整合教学的组织形式14-15
• (二) 学科整合模式的实验报告15-19
• (三) 学科整合的两种模式19-24
• (四) 构建学科整合模式是以自主学习为基础24-25
• 结论25
• 英文摘要25-26
• 注释26
• 参考文献26-28
• 学位论文独创性声明28
• 学位论文版权使用授权书28

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