微课在小学英语教学中的应用研究

发布时间：2017-06-27 08:23

  本文关键词：微课在小学英语教学中的应用研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：英语新课标强调英语教学改革要注重培养学生对英语学习的兴趣,大力倡导要把现代教育技术与学生学习英语有效地结合起来,使学习的渠道得以拓展,最终达到学生自主学习的目标。微课以短小精悍、知识性强、表现形式丰富等特点越来越受到教育工作者的欢迎和重视,所以研究微课在小学英语学科中的应用对于达到优化课堂教学、满足课程改革的需求的目的,提高学生的学习兴趣有着极为重要的意义。本文首先,对国内外的微课教学研究现状进行了分析与总结。在前人对微课概念界定的基础上增加了自己对微课的理解和定义,提炼了微课的基本特征。然后,根据教学相关理论、小学英语新课标对当前英语教学提出的最新要求、小学英语学习特征与微课设计原则,设计了微课具体应用于小学英语课堂教学的方案。接着,设计了相关调查问卷,对微课在小学英语教学中的应用情况做了深入地调查,并分析了调查结果；然后,及时评价了微课在小学英语教学中的应用效果；最后,对本研究中存在的不足之处进行了反思和总结,并指出了本研究的创新点。
【关键词】：微课 微课教学 小学英语
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G623.31;G434
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 第一章 绪论7-9
• 1.1 研究背景7
• 1.2 研究意义7-8
• 1.3 研究方法与研究内容8-9
• 1.3.1 研究方法8
• 1.3.2 研究内容8-9
• 第二章 相关研究综述9-19
• 2.1 国外研究现状9-10
• 2.1.1 国外“微课”概念9-10
• 2.1.2 微课的应用10
• 2.2 国内研究现状10-19
• 2.2.1 微课的定义11-13
• 2.2.2 微课的特点13-16
• 2.2.3. 微课应用研究16-19
• 第三章 相关理论基础19-21
• 3.1 建构主义学习理论19
• 3.2 ARCS模型理论19-20
• 3.3 布鲁姆教育目标分类理论20
• 3.4 视听教育理论20-21
• 第四章 微课在小学英语教学中应用的现状分析21-25
• 4.1 微课在小学英语教学中的应用现状21-22
• 4.2 小学英语教师对微课的了解和开展情况22-23
• 4.3 微课在小学英语教学应用中存在的问题及原因分析23-25
• 第五章 微课在小学英语教学中的实践25-41
• 5.1 小学英语学习特点25
• 5.2 微课教学设计的原则25
• 5.3 微课设计方案25-28
• 5.3.1 研究对象25-26
• 5.3.2 教学内容分析26
• 5.3.3 教学的目标的设定26-27
• 5.3.4 微课设计方法及策略27
• 5.3.5 制定微课教学设计27-28
• 5.4 微课在小学英语教学中的实施28-41
• 5.4.1 微课教学设计案例——以《Thanksgivng》为例28-36
• 5.4.2 教学设计分析36-37
• 5.4.3 评价小学英语微课教学效果37-41
• 第六章 总结与展望41-43
• 6.1 研究总结41
• 6.2 研究局限与展望41-43
• 附录143-45
• 附录245-47
• 附录347-49
• 参考文献49-53
• 致谢53-57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 胡铁生;;“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J];电化教育研究;2011年10期

2 田秋华;;微型课程及其开发策略[J];课程.教材.教法;2009年05期

3 周青政;;微课程的内涵、特征及应用研究[J];课程教育研究;2013年31期

4 张一春;;微课建设研究与思考[J];中国教育网络;2013年10期

5 苏岩;;微视频发展历史研究[J];软件导刊(教育技术);2011年11期

6 王星磊;乔爱玲;;美国可汗学院对我国网络教育的启示——以高校教师网络培训为例[J];软件导刊;2013年05期

7 黄燕青;;翻转课堂中微课程教学设计模式研究[J];软件导刊;2013年06期

8 刘运华;衷克定;赵国庆;;新加坡微型课程研究项目的实践与启示[J];中国电化教育;2005年11期

9 余胜泉;;推进技术与教育的双向融合——《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》解读[J];中国电化教育;2012年05期

10 黎加厚;;微课的含义与发展[J];中小学信息技术教育;2013年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 许可;我国中小学微课发展现状分析[D];江西师范大学;2014年

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本文编号：489132