积极心理疗法干预初中生自卑心理问题的个案研究

发布时间：2017-08-01 11:03

  本文关键词：积极心理疗法干预初中生自卑心理问题的个案研究

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【摘要】：初中生正处于重要的人生时期,自卑心理问题在该群体中比较常见,对学生的生理心理都产生很大影响,并且有着长期的延续性的影响,解决中学生的自卑心理问题刻不容缓。积极心理疗法改变了以往从问题入手的方法,通过鼓励引导的方式,从来访者的积极品质入手,发掘其积极品质优势,在不断体验自己积极优势和积极人格带来的积极情绪体验的同时,改善其心理问题。本研究旨在验证积极心理疗法对初中生自卑心理问题的干预效果。本研究使用《自卑感量表》从来访者中筛查出5名存在自卑心理问题的初中学生,用积极心理疗法对其进行了心理咨询干预。积极心理疗法主要从培养积极情绪和体验、培养积极人格品质、构建积极社会支持系统等三方面对来访者进行干预,通过有序的十四步帮助存在自卑问题的来访者完成了从自卑到自信的转变,极大地促进了其积极品质的培养和发展,促使个体心理健康发展。其中,还使用了《VIA-IS问卷》来寻找积极品格优势。结果表明,运用积极心理疗法,很好的解决了学生自卑心理问题,积极心理疗法关注个体的积极优势,更有利于调动其内在能量,发挥其主观能动性,更易增强学生自信心。实践证明了积极心理疗法对初中生自卑心理问题干预的有效性,肯定了其在促进初中生心理健康方面的重要作用。
【关键词】：积极心理疗法 初中生 自卑心理问题
【学位授予单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G448
【目录】：

• 中文摘要8-9
• ABSTRACT9-10
• 第一章 问题提出10-12
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究目的和意义10-11
• 1.2.1 研究目的10-11
• 1.2.2 理论意义11
• 1.2.3 实践意义11
• 1.3 研究思路11-12
• 第二章 文献综述12-20
• 2.1 自卑的研究现状12-15
• 2.1.1 自卑的定义12-13
• 2.1.2 自卑的影响因素13-14
• 2.1.3 自卑感的干预14-15
• 2.2 积极心理疗法概述15-19
• 2.2.1 积极心理学的发展史15
• 2.2.2 积极心理学主要研究领域15-16
• 2.2.3 相关重要理论16-18
• 2.2.4 “真正幸福论”与积极心理疗法18-19
• 2.3 以往研究的不足和本研究的切入点19-20
• 第三章 研究过程20-34
• 3.1 研究假设20
• 3.2 研究对象20
• 3.3 研究工具20
• 3.4 研究方法20-21
• 3.5 个案研究21-34
• 3.5.1 个案的基本情况21
• 3.5.2 案例报告21-34
• 第四章 分析和讨论34-37
• 4.1 分析和讨论34-35
• 4.2 本研究的创新之处与不足35
• 4.3 积极心理疗法对中学生心理健康教育的启示35-37
• 第五章 结论37-38
• 参考文献38-42
• 附录142-43
• 附录243-45
• 致谢45-46
• 个人简介及联系方式46-47
• 承诺书47-48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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本文编号：603895