城市教育现代化监测评价的思路、指标与方法:以副省级城市为例

发布时间：2017-09-06 16:31

  本文关键词：城市教育现代化监测评价的思路、指标与方法:以副省级城市为例

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【摘要】：本文以副省级城市为例,在分析教育现代化基本特征的基础上,按照代表性原则、引领性原则、可获得性原则、可比性原则、定性与定量相结合原则,确立了由教育普及水平指数、教育公平指数、教育质量指数、教育服务贡献指数、教育条件保障指数和教育治理现代化指数等6个一级指标、27个二级指标、76个三级指标组成的城市教育现代化监测评价指标体系;并从指数化、赋权、数据获得、达成度与进步度评价、因素分析、分项排名等方面,分析了监测评价指标体系的运用与评价分析技术与策略。
【作者单位】： 国家教育发展研究中心;
【关键词】： 副省级市 教育现代化 监测评价 指标
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目(教育政策研究)“教育现代化监测评价指标体系研究”(13JZDWJY01)的部分成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 现代化是中国的百年之梦,而教育现代化是国家现代化的先行奠基工程。党的“十八大”明确提出基本实现教育现代化,表明教育现代化已成为党和国家的奋斗目标。教育现代化引领国家现代化,而城市教育现代化又引领全国教育现代化,直辖市和副省级城市的教育现代化更是引领着城市教育

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本文编号：804217