基于社会生态学观的校园欺负行为研究进展

发布时间：2017-10-12 21:39

  本文关键词：基于社会生态学观的校园欺负行为研究进展

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【摘要】：正校园欺负(school bullying)是普遍存在于各国儿童青少年群体中的行为问题。20世纪70年代,挪威的Olweus教授首先对校园欺负问题进行了系统的研究[1]。但直到1983年,校园欺负问题才开始成为心理、教育学界关注的重点[2-3]。此后,许多国家先后对欺负行为的发生、危害、影响因素及干预措施等进行了研究。本文从社会生态学角度对校园欺负行为的影响因素综述如下。
【作者单位】： 复旦大学公共卫生学院/复旦大学公共卫生安全教育部重点实验室;
【关键词】： 行为 精神卫生 学生
【基金】：国家自然科学基金项目(71273058) 上海市公共卫生重点学科建设计划项目(12GWZX0301)
【分类号】：G478.1
【正文快照】： 校园欺负(school bullying)是普遍存在于各国儿童青少年群体中的行为问题。20世纪70年代,挪威的Olweus教授首先对校园欺负问题进行了系统的研究[1]。但直到1983年,校园欺负问题才开始成为心理、教育学界关注的重点[2-3]。此后,许多国家先后对欺负行为的发生、危害、影响因素及

【参考文献】

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本文编号：1021077