论学习型校长在学校危机管理中的作用

发布时间：2018-01-06 23:40

  本文关键词：论学习型校长在学校危机管理中的作用　出处：《亚太教育》2016年16期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：知识经济时代的到来,不断呼唤着新型的知识获取方式,而学习型组织理论的出现,契合了知识更新换代的速度。与此同时,我国学校危机管理尚处于起步阶段,而从学习型自制理论中分离出来的学习型校长,对于学校危机管理发挥着重要作用。本文从当前学校危机管理中校长的表现出发,探析了学习型校长的特质,并论述了学习型校长在学校危机管理的三个不同阶段所表现出的促进作用。
[Abstract]:The era of knowledge economy, continue to call for new knowledge acquisition, and learning organization theory, fit the knowledge update speed. At the same time, the school crisis management in China is still in its infancy, and learning from self learning principal separation theory, the school crisis management plays an important this article from the principal. The current school crisis management in the performance of the learning of the principal characteristics, and discusses the learning principal shown in three different stages of school crisis management role.

【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【分类号】：G471.2
【正文快照】： 一、学校危机管理的必要性学校各类突发事件的出现,尤其是2003年“SARS”事件的发生,促使日臻成熟的危机管理从企业管理和政府公共事务管理的领域延伸至学校管理,成为学校日常管理中不可或缺的一部分。通过文献检索,笔者发现相较于欧美发达国家,我国有关学校危机管理的研究依

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本文编号：1390059