学校制度的规约与教师文化发展

发布时间：2018-01-13 14:37

  本文关键词：学校制度的规约与教师文化发展　出处：《中国教育学刊》2007年08期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：现代学校组织管理基本上以马克斯.韦伯的科层制管理为主导形态,学校的规章制度也表现出规约的特征。适度的规约是必要的,而过度的规约就会导致教师劳动的异化与精神的枯竭。现代学校制度的建设必须从规约与后顾的管理模式转到前瞻与促进的方向上来,通过制度的完善培养民主、自由、主动、进取的学校教师文化。
[Abstract]:The management of modern schools is basically the dominant form of Max Weber ' s science and system management . The rules and regulations of the school also show the characteristics of the statutes . The proper statutes are necessary , and the excessive statutes can lead to the alienation of teachers ' labor and the exhaustion of spirit . The construction of modern school system must be transferred from the management mode of the Statute and the post - patronage to the direction of the future and promotion , and through the perfection of the system , the culture of the school teachers should be cultivated .

【作者单位】： 山东师范大学 聊城大学
【分类号】：G471
【正文快照】： 现代学校管理主要通过组织建设与之相应的管理制度来保证正常的运作秩序。受现代科学管理理论的影响,学校组织管理基本上以马克斯·韦伯(M.Weber)的科层制管理为主导形态,呈现出劳动分工与专业化、阶层化权威、规则与控制等特征,与组织结构相应的规章制度也在很大程度上表现出

【参考文献】

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本文编号：1419280