学校管理概念歧见分析与逻辑认证

发布时间：2018-05-06 16:21

  本文选题：学校管理 + 逻辑认证　； 参考：《上海教育科研》2001年02期

【摘要】：正 在学校管理理论研究问题上,存在着诸多模糊难辨的概念,其中,“学校管理”概念当属最繁乱者,几乎一本书一个样,即如载入辞典的定义亦尚未统一。作为学校管理科学的逻辑起点,这一概念的分歧曾引起了许多不必要的理论争议,不仅有碍于学校管理学结构体系的科学化进程,同时也影响
[Abstract]:There are many vague and indistinguishable concepts in the theoretical study of school management. Among them, the concept of "school management" is the most complicated one, almost a book, such as the definition contained in the dictionary has not yet been unified. As the logical starting point of school management science, the disagreement of this concept has caused many unnecessary theoretical disputes, which not only hinders the scientific process of school management structure system, but also affects the process of school management structure system.
【作者单位】： 曲阜师范大学教育系
【分类号】：G47

【共引文献】

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本文编号：1853012