校长交流轮岗的文化学审思

发布时间：2017-06-01 05:11

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【摘要】：校长交流轮岗是新时期我国政府为了实现教育资源均衡配置而做出的重大决策部署之一,其效果的实现与多种因素有关,文化是其中不容忽视的重要因素之一。学校是"以文化人"的场域,担负着"以文化人"的责任,校长与学校文化之间是互为双向影响的重要因素。为了达成良好的轮岗效果,从文化学的层面进行审视与审思,轮岗校长可以采取加强沟通,缩短文化"浸染"的过程,寻求归属与认同感;正确看待文化冲突,清醒进行文化识别;制定共同愿景,在摒弃文化霸权的基础上力求文化共生;加强文化互访,建立校际共同体等文化学策略以求实现轮岗效果的最大化。
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;
【关键词】： 校长 交流轮岗 文化学
【分类号】：G471.2
【正文快照】： 校长交流轮岗是新时期我国政府为解决优质教育资源配置不均衡的现状而出台的重大决策部署之一,其目的是通过校长在不同学校之间岗位的轮换,带动、促进学校和教师的整体发展进而在师资、学校实力等方面实现提升,深入推进义务教育的均衡发展。在达成校长交流轮岗目标的过程中,“

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