近代教育家校长的办学特征及其当代启示:基于教育管理学视角

发布时间：2017-07-13 16:11

本文关键词：近代教育家校长的办学特征及其当代启示:基于教育管理学视角

【摘要】：从教育管理学的学科视角分析中国近代教育家校长的办学实践,可以得出一些有益的结论:近代教育家校长之所以办学成功,与其在管理过程中的决策、沟通、领导等行为特征和动机特征密切相关,而这些特征的产生,又是以教育家校长的特质为基础,与当时特殊的学校情境相关联。由此给当代校长带来的启示是:丰富学校效能指标,寻找管理行为差距,涵养校长四性品质,创造有利学校情境。
【作者单位】：南通大学教育科学学院;
【关键词】： 教育家校长 办学特征 有效管理 中国近代
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“民国时期教育家办学的特征及其当代启示:基于教育管理学视角”(11YJC880111)的部分成果
【分类号】：G471.2
【正文快照】： 教育家校长是指对教育有着系统的理论研究,拥有独特的治校理念,并取得卓越的办学成就,在教育思想与教育实践领域同时产生重大社会影响的学校校长。中国近代是涌现教育家校长的一个特殊历史时期,蔡元培、梅贻琦、郭秉文、胡适、蒋梦麟、傅斯年、竺可桢、李登辉等曾经使中国的高

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