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关联等级视角下的学校领导研究前沿理论探索

发布时间:2017-09-27 23:21

  本文关键词:关联等级视角下的学校领导研究前沿理论探索


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【摘要】:学校领导研究前沿领域存在着学科知识交叉碰撞的情形,基于双变量的相关分析,对SSCI中的学校领导研究相关文献进行分析,可以探索该领域的理论研究发展动向,有助于深入思考学校领导理论的实践影响力。
【作者单位】: 大连大学高等教育科学研究所;华东师范大学基础教育改革与发展研究所;
【关键词】学校领导 研究前沿 相关分析 关联等级 共词分析
【分类号】:G471
【正文快照】: 一、基于共词分析的学校领导研究主题板块本文数据来源于SSCI中1996~2011年目录,检索时间是2011年11月28日。为了尽可能让资料全面、权威而准确,特别对出现在文献篇名、摘要和关键词中的“学校领导”的相关英文表述做出精准对译,以便纳入中文所指的“学校领导”的表义范畴,我

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:932498

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