关于图书情报硕士专业学位教育若干问题的思考

发布时间：2017-12-03 16:21

  本文关键词：关于图书情报硕士专业学位教育若干问题的思考

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【摘要】：图书情报硕士专业学位(MLIS)教育是图书馆学情报学研究生教育的一种新的形式。作者参考了有关MLIS教育的系列调查,并结合从事MLIS研究生培养管理工作的实践,思考了MLIS教育的若干问题,主要有:MLIS教育与图书情报职业的对接问题、专业硕士与学术型硕士培养模式的区分问题、不同专业背景的MLIS研究生教学组织问题、联合培养机制建设问题、实践教学的过程管理问题。作者对如何解决这些问题提出了若干建议。
【作者单位】： 武汉大学信息管理学院;
【分类号】：G643;G250-4
【正文快照】： 2010年10月,国务院学位委员会审核批准了新增包括图书情报硕士专业学位(MLIS)在内的18种硕士专业学位,标志着图书情报硕士专业学位教育制度在我国的建立。第一批获得MLIS学位授予权的培养单位有18家。2014年,国务院学位委员会又审核通过了第二批MLIS学位授权点,增加了13家MLIS

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本文编号：1249297