教育硕士生低龄化倾向与应对策略

发布时间：2018-06-03 09:49

  本文选题：教育硕士 + 低龄化　； 参考：《学位与研究生教育》2010年05期

【摘要】：通过比较浙江师范大学人文学院3届教育硕士生的入学年龄,分析教育硕士低龄化倾向的事实与形成的原因及其带来的影响,从教育创新、制度创新两个方面,提出了6个层次16种应对策略。
[Abstract]:By comparing the admission age of the third year education master students of Zhejiang normal University, this paper analyzes the facts, the causes and the influence of the low age tendency of the master of education, from the aspects of educational innovation and institutional innovation. Six levels of 16 coping strategies were proposed.
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1972349