硕士研究生学习成果评价的实证研究——基于IEO模型的分析结果

发布时间：2019-08-02 10:52

【摘要】：开展学习成果评价已成为国际研究生教育质量保障的最新发展趋势。对某研究型大学三年级学术型硕士研究生开展学习成果评价调查,以IEO模型为理论框架来对数据进行分析发现:硕士研究生有较高的学习成果评价;硕士研究生学习成果评价存在学科差异;本科学习经历影响硕士研究生学习成果评价;院校支持力度对硕士研究生学习成果评价的影响较大。为此,应构建研究生学习成果导向的教育评价机制、关注硕士研究生培养过程中共性与个性问题、加大硕士研究生培养过程中课程与教学支持力度。
[Abstract]:The evaluation of learning achievement has become the latest development trend of the quality guarantee of international postgraduate education. In this paper, the study of the results of the study of the third-grade academic master of a research university is carried out, and the data is analyzed by using the IO model as the theoretical framework. The undergraduate study has an impact on the evaluation of the results of the master's post-graduate study, and the support of the colleges and universities has a great impact on the evaluation of the master's post-graduate study results. To this end, it is necessary to construct the educational evaluation mechanism of the post-graduate study results-oriented education, pay attention to the CPC and the personality problems in the post-graduate training process of the master's degree, and increase the course and teaching support in the post-graduate training process of the master's degree.
【作者单位】： 南京大学;厦门大学;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划2015年重点资助课题(B-a/2015/01/002)
【分类号】：G643

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本文编号：2522069