食品工程硕士创新人才导师团队培养模式的思考

发布时间：2021-07-07 16:28

　　导师对研究生的科研及创新实践能力的培养有着影响,但传统的单一导师培养模式已很难适应社会对工程硕士创新人才实践能力的要求。文章主要针对食品工程硕士导师团队培养模式的构建进行论述,以期高效培养创新人才。 

【文章来源】：农业技术与装备. 2020,(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 导师在培养食品工程硕士方面存在的主要问题
    1.1 导师对工程硕士培养目标的认识不到位
    1.2 青年导师自身工程素养有待提高
    1.3 部分企业导师责任心不强
2 导师团队培养食品工程硕士创新人才模式的构建
    2.1 建立导师团队培养模式的必要性
    2.2 导师团队培养模式的构建思路
        2.2.1 以研究团队为基础，整合校内现有资源，构建学院知识结构互补、志同道合的校内指导教师团队
        2.2.2 严格筛选聘校外专业技术人才，组建“校外专家团队”
        2.2.3 构建能使“校内教师+校外专家”导师团队顺畅工作的良好平台
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]食品工程硕士双导师队伍建设与实践[J]. 张清安,卫晨曦.  安徽农业科学. 2016(30)
[2]导师团队联合培养研究生模式的探索[J]. 刘坤,任红革,孙义权.  教育教学论坛. 2016(11)
[3]提高食品工程专业硕士培养质量的模式探索[J]. 申辉,张清安,张晓莉.  安徽农业科学. 2015(23)
[4]校企合作培养食品工程硕士的实践与探索[J]. 张晓莉,张清安,申远.  安徽农业科学. 2015(20)



本文编号：3269970