构建科教结合平台——促进医学研究生教育质量提升和内涵发展

发布时间：2022-01-04 07:48

　　研究生教育处于国民教育体系的顶端,承担着人才升级和创新升级的双重使命,在国家创新体系建设中具有举足轻重、不可替代的重要作用。但通过近几年的发展,医学高水平的人才教育依然达不到我省医疗水平全面发展的多样化需求,高层次人才的质量和数量与国内外及周边省份比较还有很大差距。提高质量成为新一轮研究生教育改革和发展最紧迫最核心的任务,我省医学高校以实际出发,发挥"研究平台"优势,构建"科教结合"平台作为创新人才的培养模式,是促进医学研究生教育质量提升和内涵发展的有效措施之一。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2019,32(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、科教结合的实质和意义
二、研究中心实施科教结合的基本路径
三、科教结合的制度保障-研究平台的对外开放制度


【参考文献】：
期刊论文
[1]科教结合:中医药院校创新型人才培养的探索与实践[J]. 贾连群,王莹,张立德,冷雪,王洁明,杨关林.  基础医学教育. 2014(11)
[2]高校协同创新中存在的不足及对策思考——以医学院校协同创新为例[J]. 李亚芳,熊冬梅.  社科纵横. 2013(08)
[3]中科院“科教结合、协同育人行动计划”的实践进程与优化对策[J]. 古京,马乐诚,郑小洁,任增元.  现代教育科学. 2013(07)
[4]关于促进科教结合内涵、实质和路径的思考[J]. 康琪,周华东,梁洪力,王海燕.  科技管理研究. 2013(12)
[5]高等医学院校协同创新策略探析[J]. 陈敏生,林新宏.  高教探索. 2013(01)



本文编号：3567978