“学科思政”:探索研究生思政新模式

发布时间：2022-02-08 21:48

　　研究生思想政治教育作为高等学校思政教育的分支,在高校思政工作中占据重要的地位。通过对当前研究生思政工作中存在的问题进行分析,提出了以学科为平台开展思政工作,探索了各思政实施人员互助协作,课程、实验室和科研项目等资源融合,各思政载体互利互补的"三全育人"新模式,从而形成"学科思政"工作新格局,提升研究生思政工作质量。 

【文章来源】：北京联合大学学报. 2020,34(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
0 引言
1 研究生思政工作现状
    第一,思政实施主体各自为政。
    第二,思政资源融合不足。
    第三,思政载体和模式仍有待于创新。
2 研究生思政工作新模式
    2.1 导师—思政教师—专业课教师,协同互动形成思政育人合力
    2.2 课程—科研项目—实验室平台,资源整合形成多元思政载体
    2.3 课堂—社团活动—新媒体,互利互补形成立体思政模式
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“思政融通”——思政教育新模式研究与实践[J]. 刘燕莉,李浩野,陆涛.  研究生教育研究. 2019(04)
[2]论导师思政工作与研究生思政工作的协同互动[J]. 王文文.  思想政治教育研究. 2019(03)
[3]城市型应用型大学全程全方位育人的思考[J]. 韩宪洲.  前线. 2017(12)
[4]牢牢抓住队伍建设 加强和改进高校思想政治工作[J]. 韩宪洲.  北京教育(德育). 2017(Z1)
[5]教育部思想政治工作司2017年工作要点（摘编）[J].   思想教育研究. 2017(04)
[6]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[J].   教育文化论坛. 2016(06)



本文编号：3615810