农业专业硕士学位研究生培养的问题与对策

发布时间：2022-12-10 04:21

　　针对农业专业硕士学位研究生培养过程中出现的一些问题,结合目前我国农业发展需求,提出了改善生源质量,优化课程体系,加强双师型导师队伍建设,提高学位论文水平,加大培养过程的监管力度等一系列的建议,旨在通过农业专业硕士学位研究生培养模式的改革,培养出更多符合我国现代农业发展需求的高层次人才。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 农业硕士培养过程中存在的问题
    1.1 生源数量有限，质量参差不齐
    1.2 课程设置不相匹配，实践教学流于形式
    1.3 教学方式陈旧
    1.4 导师精力有限
    1.5 学位论文偏理论，轻实践
    1.6 培养过程的监管失度
2 提高农业硕士培养质量的对策建议
    2.1 生源质量是保证农业硕士培养质量的前提
    2.2 优化研究生课程体系，采取因地制宜的教学方式
        2.2.1 优化课程设置。
        2.2.2 强化案例教学。
    2.3 进一步推动“双导师”制，提升指导实效性
    2.4 保障和提高学位论文水平
    2.5 加大培养过程的监管力度


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于系统论视角下研究生培养质量保障体系的构建[J]. 丁红枫,孙连坤.  高教学刊. 2019(08)
[2]深化地方院校研究生教育改革,构建研究生培养质量保障体系[J]. 周兆君.  文教资料. 2018(33)
[3]全日制专业学位硕士研究生培养质量评价研究[J]. 梁珍淑,李学静,梁候明,李昌模.  中国轻工教育. 2018(03)
[4]进一步提高全日制农业硕士研究生培养质量的思考[J]. 潘伟,陈翱,侯辉萍.  产业与科技论坛. 2018(07)
[5]我国研究生培养质量问题、原因及对策研究[J]. 卞恒宇.  黑龙江教育学院学报. 2018(03)
[6]新常态下专业学位研究生培养质量保障体系研究[J]. 龚玉霞,滕秀怡.  洛阳师范学院学报. 2018(02)
[7]提高硕士研究生培养质量的几个质控点的思考[J]. 叶亚琼,刘为民.  教育教学论坛. 2018(02)
[8]教育供给侧改革视域中研究生培养质量保障机制研究——基于X大学研究生教育满意度的调查与分析[J]. 盛明科,罗娟.  当代教育理论与实践. 2017(11)
[9]全日制专业学位硕士研究生质量保障体系初探[J]. 梁珍淑,刘忠,李昌模.  太原师范学院学报(社会科学版). 2015(04)



本文编号：3716047