全球胜任力培养模式探索与实践——以清华大学中外研究生混合住宿模式为例

发布时间：2023-11-11 08:30

　　随着经济全球化程度的不断深化,我国对具有国际竞争力的国际化人才需求日益强烈。高校作为人才培养的重要平台,面对新形势新要求,如何提升学生的全球胜任力,成为亟须深入探索的重要任务。清华大学(以下简称学校)亚洲青年交流中心积极探索中外学生混合住宿模式,经过四年的探索实践,已经验证了利用第二课堂对中外学生集中教育培养的方式对提升学生全球胜任力的重要作用,较好地契合了学生全球胜任力培养的要求。通过介绍学校亚洲青年交流中心的运营经验及取得的育人实效,为推进国际化教育教学改革提供可借鉴、可复制、可推广的实施方案。

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【文章目录】：
我国高校全球胜任力培养现状与具体做法
    1.在国内高校中创建提升全球胜任力所需的国际化交流环境
    2.设计教育培养模式，在第二课堂提升学生全球胜任力
    3.规范“第二课堂”管理，提升全球胜任力培养成效
中外学生混合住宿：全球胜任力培养的新模式
    1.打造跨文化、跨学科的深度交流融合平台
    2.构建“1+1”到“1+N”到“N+N”的朋辈教育体系
    3.多部门协同配合，推出全程化、闭环式的管理模式
    4.以学生为中心，建设自我教育、自我管理、自我服务的运营方式
亚青中心项目提升学生全球胜任力成效评估
    1.中外学生对混合住宿模式给予高度评价
    2.亚青中心的教育模式显著提升了学生全球胜任力的核心素养
    3.亚青中心对形成国际化校园氛围发挥重要带动和辐射作用



本文编号：3862282