教育硕士专业学位研究生课程设置现状及改进策略

发布时间：2017-10-07 17:49

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【摘要】：教育硕士专业学位研究生课程设置一般要考虑社会发展、教师自身发展、教育科学发展等方面的需求。针对当前教育硕士课程设置存在的课程资源供给有限、课程内容滞后、课程评价标准单一以及通识课程比重低等共性问题,提出扩大课程资源,给予学生更多选择权;优化课程结构,及时更新教学内容;完善评价机制,促进双方互评机制的建立;适应学生未来发展,努力开设通识课程等改进之策。
【作者单位】： 扬州大学;
【关键词】： 教育硕士 专业学位研究生 课程设置
【基金】：江苏省研究生培养创新工程教育教学改革课题:全日制专业学位研究生课程体系优化的探索与实践(JGKT11_040)
【分类号】：G643.2
【正文快照】： 专业学位是国家针对社会特定职业领域的需要,培养具有较强的专业能力和职业素养,能够从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。其人才培养标准应符合该专业领域的特点和对人才实践能力的要求。《关于设置和试办教育硕士专业学位的报告》中指出:“教育硕士专

【参考文献】

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7 许宗Y，

本文编号：989243