高职院校人文通识教育的现状及对策

发布时间：2017-10-11 00:12

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【摘要】：人文通识教育是进行人文教育的重要途径,通识课程是对高职院校大学生进行人文素质教育的核心课程。本文运用调查研究法,旨在通过对某高职院校学生的问卷调查,分析在人文通识教育过程中存在的问题,并提出加强高职院校人文通识课程建设的对策措施。
【作者单位】： 呼和浩特职业学院;
【关键词】： 高职院校 人文通识教育 现状对策
【分类号】：G712
【正文快照】： 近年来,我国的高等职业教育发展迅速。高等职业院校以培养高技能应用型人才为目标,通过工学结合、校企合作的方式培养学生的实际动手能力。但是在就业压力越来越重的情况下,高职院校普遍忽视了人文教育,很多高职院校的专业设置、课程教学基本以市场为导向,在一定程度上忽视了

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本文编号：1009395