职教师资“高职—本科—专硕”一体化培养模式初探

发布时间：2017-11-30 13:07

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【摘要】："高职-本科-专硕"一体化培养模式是在湖南省免费职教师范生培养计划基础上的创新探索,是一种职业指向性清晰的高层次职教师资专业教育,在专业理论、技能、教师教学技能和教师素养培养等方面实现了初步突破。推动"高职-本科-专硕"一体化培养模式,要加强高层次专业化职教师资培养的政策引导与制度支持,完善多主体协同的人才培养机制,构建"素养导向"的职教师资实践教学与养成教育体系,并完善职业教育教师资格证书体系,以高水平职教师资培养为现代职业教育发展提供保障。
【作者单位】： 湖南师范大学;湖南师范大学职业教育研究所;
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 一、创新职教师资培养模式是发展现代职业教育的必然要求 教师是现代职业教育发展的基础,是提高职业教育质量和人才培养水平,提升职业教育吸引力的关键。一个现代化的教育体系,应当要求其所有教师均接受过同等要求的专业教育,因此所设计的教师培养体系应有能力保证这一要求的

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