应用型本科人才培养模式的研究与实践——以中职本为例

发布时间：2017-12-04 18:05

  本文关键词：应用型本科人才培养模式的研究与实践——以中职本为例

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【摘要】：中职本的人才培养中普遍存在定位指向不清、人才培养模式单一等问题。对于中职本的培养方案,很多院校直接采用普本(或高中生源的应用型本科)培养方案,导致学生学习困难,达不到培养目标要求。鉴于此,分析了目前中职本人才培养存在的问题,并对当今世界几个代表性国家的应用型人才培养模式在课程设置、教学模式、培养目标等方面的特点进行了研究,借鉴国外的先进经验,结合辽宁实际情况提出了应用型人才培养模式创新的路径和方法。
【作者单位】： 大连海洋大学应用技术学院;
【基金】：辽宁省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题(JG14EB028)
【分类号】：G712
【正文快照】： 随着经济结构调整和转型升级的日益深入,社会对应用型人才的需求越来越迫切。教育部2014年工作要点明确提出,要引导一批本科高校向应用技术型高校转型,由于我国高校长期以来存在“‘重理论轻实践’的现象,尤其是对培养造就大批应用型创新人才的认识和举措都不够到位[1]”,我国

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本文编号：1251858