高职院校校企合作“双主体”办学模式探讨

发布时间：2017-12-05 01:27

  本文关键词：高职院校校企合作“双主体”办学模式探讨

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【摘要】：社会经济的快速发展和我国教育体制改革进程的不断深化,为高职院校的蓬勃发展提供了重要的契机和良好的外部环境,高职院校作为我国高等院校的重要组成部分,对学生实践能力和应用能力的培养具有积极的现实意义,并在我国教育体制的发展过程中占有举足轻重的地位。在发展和建设过程中,高职院校加强与企业的合作,形成了"双主体"办学模式,但是在推行和实施过程中,仍存在部分问题制约其发展。基于此,以校企合作"双主体"办学模式的概述为主要出发点,论述高职院校实施校企合作"双主体"办学模式的价值,分析高职院校校企合作"双主体"办学模式存在的问题,并对相应的可行性对策进行有效探讨,旨在推动职业教育的长远发展。
【作者单位】： 南京交通职业技术学院汽车工程学院;
【基金】：2016年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“校企合作双主体办学机制的创新研究”(2016SJD880033)
【分类号】：G717
【正文快照】： 引言高职院校是我国高等教育事业中的重要教育形式,以培养高技能、应用型人才为教育任务,肩负着推动我国社会主义现代化教育事业发展的重要使命,并在教育和实践过程中不断总结经验,走产学研结合发展的建设之路,加强与企业的深度合作,逐渐形成了校企合作“双主体”办学模式。校

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本文编号：1253094