高职专业教师教学过程动态量化考评体系的构建

发布时间：2017-12-11 21:18

  本文关键词：高职专业教师教学过程动态量化考评体系的构建

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【摘要】：高职专业教师是学校教育的主体,教学过程考评工作在一定程度上规范和引导着教师教学行为,对教学活动产生着深刻影响。创建多元化、多样性、全方位的评价方式,从"学生、教师、专业、系部和学校"五个维度,在教学计划阶段、教学执行阶段和教学考核阶段构建的量化考评体系,实现专业教师教学客观、全面的评价,促进教学质量提高和专业教师的发展。
【作者单位】： 辽宁省交通高等专科学校;
【基金】：全国交通运输职业教育教学指导委员会2015年交通运输职业教育科研项目(2015B12)
【分类号】：G712
【正文快照】： 1引言高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,[1]为地方经济和社会发展提供有力的人力资源保障。高职专业教师是学校教育的主体,承担专业主要的教学任务。教师教学过程的质量优劣,直接影响学生对知识的

【参考文献】

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本文编号：1279957