高职教育多维联盟绩效评估体系框架设计——基于绩效棱柱模型

发布时间：2018-02-01 16:17

  本文关键词： 绩效棱柱 高职教育 利益相关者 联盟 评估框架　出处：《职业技术教育》2015年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在高职教育之多极评价主体的全面价值目标下,把高职教育的主要利益相关者置于评价中心,以绩效棱柱系统为工具,围绕高职教育利益相关者的需求、贡献、战略、流程、能力,提出绩效棱柱评价指标形成与反馈的方法。其未来优化方向是:与现行指标体系的衔接、与教育信息化系统的有效嵌合、评价体系的动态性自评与后续维护。
[Abstract]:Under the overall value goal of multi-polar evaluation subject of higher vocational education, the main stakeholders of higher vocational education are placed in the evaluation center, the performance prism system is used as the tool, and the contribution is focused on the needs of the stakeholders in higher vocational education. Strategy, process, ability, put forward the performance prism evaluation index formation and feedback method. Its future optimization direction is: the link with the current index system, and the effective chimera with the education information system. Dynamic self-evaluation and follow-up maintenance of evaluation system.
【作者单位】： 江苏经贸职业技术学院;南京理工大学经济管理学院;南京大学;
【基金】：江苏经贸职业技术学院重点项目“高职教育‘政校企社’多维联盟绩效评估模型与路径研究”(JSJM1424) 江苏省高校“青蓝工程”,主持人:黄浩岚
【分类号】：G718.5
【正文快照】： 一、问题的缘起近年来,我国学界突破企业范围,将绩效评价理论和方法运用于高职教育呈递增趋势。总体来看,现有研究以对相关评价模式的可行性分析、描述性建议、与现行评价体系的特征性对比较为多见,利益相关者价值理念和高职教育之多极、多维内涵并未得到充分体现。调查发现,

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 宋英邦;楚金华;;基于利益相关者视角的我国职业院校教师最优激励路径研究[J];职教论坛;2011年12期

2 黄浩岚;;对我国现行高等职业教育质量测评体系的审视——基于多所高职院校的调研[J];职业技术教育;2012年22期

【共引文献】

相关硕士学位论文 前2条

1 周卿;县域中职教师激励因素及激励策略研究[D];云南大学;2012年

2 黄羽;基于EAP模式—健身干预方法对高校教师影响的实证研究[D];长江大学;2013年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前8条

1 任海云;;利益相关者理论研究现状综述[J];商业研究;2007年02期

2 张q，

本文编号：1482284