哥本哈根进程后德国促进职业教育的经验与启示
本文关键词: 职业教育 德国 经验 出处:《中国职业技术教育》2015年03期 论文类型:期刊论文
【摘要】:哥本哈根进程后,德国联邦政府主要采取了促进职业资格与学术资格等值、预测劳动力市场的技能人才需求、实施"双元制"等多种职业人才培养项目以及制定经济补贴政策等措施,来促进职业教育的发展。建议我国政府强化职业资格证书制度和就业准入机制建设,加强劳动力市场需求研究和预测,设计适合我国国情的现代学徒制以及人才培养成本补贴办法,从而构建职业教育科学可持续发展的良好环境。
[Abstract]:After the Copenhagen process, the Federal Government of Germany mainly adopted to promote the equivalence of vocational and academic qualifications, and forecast the demand for skilled personnel in the labour market. To promote the development of vocational education, it is suggested that our government should strengthen the construction of vocational qualification certificate system and employment access mechanism. We should strengthen the research and forecast of labor market demand, design modern apprenticeship system suitable for China's national conditions and the method of subsidizing the cost of personnel training, so as to construct a good environment for the sustainable development of vocational education science.
【作者单位】: 华东师范大学职业教育与成人教育研究所;德国科隆大学社会与经济教育研究所;
【基金】:教育部重大攻关项目“职业教育办学模式改革研究”(基金项目:10JZD0040,主持人:石伟平)的阶段性成果 教育部委托研究项目“职业教育校企合作专项课题”
【分类号】:G719.516
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,本文编号:1508386
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