职业院校专业课教师职业能力发展的实证研究

发布时间：2018-02-27 22:33

  本文关键词： 职业院校 专业课教师 职业能力　出处：《职教论坛》2017年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教师职业能力的发展不仅关系到教师自身职业生涯发展,对学生的能力发展也有重要的影响。按照职业能力发展逻辑规律,把专业课教师职业能力发展分为四个阶段:名义性能力阶段、功能性能力阶段、过程性能力阶段、设计能力阶段,对其发展过程进行实证分析。研究发现,教师职业能力发展的不同阶段各有特点,这些特点为制定教师培养培训方案提供了实证基础。
[Abstract]:The development of teacher's professional ability is not only related to the teacher's own career development, but also has an important influence on the student's ability development. The professional ability development of professional teachers is divided into four stages: nominal ability stage, functional ability stage, process ability stage, design ability stage. The different stages of teachers' professional ability development have their own characteristics, which provide an empirical basis for the formulation of teacher training programs.
【作者单位】： 广西师范大学职业技术师范学院;北京师范大学职业与成人教育研究所;
【基金】：2013年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国现代职业教育质量保障体系研究”(编号:13JZD047),主持人:赵志群
【分类号】：G715.1

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本文编号：1544599