我国现代职业教育理论体系构建的反思与澄明

发布时间：2018-02-28 09:01

  本文关键词： 职业教育 理论体系 跨学科 概念 范畴 逻辑　出处：《职教论坛》2017年16期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：近年来,构建具有中国特色的现代职业教育理论体系成为理论界普遍关注的焦点问题,并逐步成为教育理论研究的"显学"。但是传统的理论体系构建多是基于学科论的思维方式,导致理论界对许多职业教育的基本理论或研究范畴无法达成共识,影响了现代职业教育理论体系的科学建构。因而,将职业教育作为一个领域,基于跨学科的视野重构现代职业教育理论体系既是职业教育跨界性典型特征的内在诉求,也为现代职业教育理论体系的科学构建提供了新的逻辑起点。
[Abstract]:In recent years, the construction of modern occupation education theory system with China characteristics become the focus of attention of academics, and gradually become the education theory research "school". But the traditional theoretical system of multi discipline construction is on the way of thinking based on the theory of occupation education leads to many basic theories or research category can not reach a consensus the influence, constructing a scientific theoretical system of modern occupation education. Therefore, the occupation education as a field of inherent demands interdisciplinary perspective to reconstruct modern occupation education theory system is the typical characteristics of cross-border occupation education based on, also provides a new logical starting point for the theoretical system of the modern occupation education scientific construction.

【作者单位】： 浙江工业大学教育科学与技术学院;浙江金融职业学院银领学院;
【基金】：国家社科基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题“中国现代职业教育理论体系:概念、范畴与逻辑”(编号:BJA130096),主持人:周明星
【分类号】：G719.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1546648