现代学徒制职教模式中学徒身份及其权利义务探析

发布时间：2018-03-22 00:28

  本文选题：现代学徒制　切入点：学徒身份　出处：《教育与职业》2015年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在我国现有的高职教育框架下,高职院校与行业、企业要想用好现代学徒制这一职教模式,必须解决学徒制推广过程中学徒身份及其在学徒培训期间权利义务不明确的问题,而解决这一问题必须通过试点探索、顶层设计、立法为先和专业学徒制培训条例、学徒制框架教学计划的制定和完善来实现。
[Abstract]:Under the existing framework of higher vocational education in our country, in order to make good use of the modern apprenticeship system, enterprises in higher vocational colleges and professions must solve the problem that the status of apprenticeship and their rights and obligations during apprenticeship training are not clear in the process of popularization of apprenticeship system. To solve this problem, we must establish and perfect the pilot exploration, top-level design, legislation for the first and professional apprenticeship system training regulations, and the teaching plan of apprenticeship system framework.
【作者单位】： 无锡商业职业技术学院工商管理学院;
【基金】：江苏省2014年度高校哲学社会科学研究基金资助项目“基于现代学徒制视角下的高职商科人才培养的探索与实践”的阶段性研究成果。(项目编号:2014SJB343,项目主持人:王志伟)
【分类号】：G712

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1646263