与脑相宜教学理念视野下职业教育教学实践探讨

发布时间：2018-04-20 21:02

  本文选题：脑科学 + 职业教育　； 参考：《中国职业技术教育》2015年11期

【摘要】：随着脑科学的不断发展,最新研究成果不断涌现。脑科学依靠高端技术对脑进行直接研究,使对人脑内部学习机理的深入探索和有效指导教学实践成为可能。普通教育正在努力摆脱以经验为基础的教学和对学生学习规律间接推测的传统教学理念的束缚,汲取诸多脑科学的研究成果并将其运用到教学之中。但是,脑科学的研究成果还没有能够在职业教育领域得以广泛应用。本文首先描述了脑科学与教育学跨界融合的发展趋势,进而阐述了与脑相宜的职业教育教学意涵,最后从实践层面具体分析了如何应用与脑相宜的教学理念指导职业教育教学实践。
[Abstract]:With the continuous development of brain science, the latest research results continue to emerge. Brain science relies on high-end technology to study brain directly, which makes it possible to explore the internal learning mechanism of human brain and to guide teaching practice effectively. The general education is trying to get rid of the shackles of the traditional teaching idea which is based on the experience and the indirect speculation of the students' learning law, and draw on many research results of brain science and apply it to the teaching. However, the research results of brain science have not been widely used in the field of vocational education. This paper first describes the development trend of the cross-border integration of brain science and pedagogy, and then expounds the implications of vocational education and teaching suitable for the brain. Finally, it analyzes how to apply the appropriate teaching idea to guide the practice of vocational education.
【作者单位】： 天津大学教育学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究一般项目“社会性别视角下的女大学生创业研究”(项目编号:12YJA880141) 天津市教育规划课题“职业教育的社会培训功能研究”(项目编号:HE3017)的研究成果
【分类号】：G712

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1779413