职业教育教师培训系统化设计研究

发布时间：2018-05-01 17:32

  本文选题：职业教育 + 教师培训　； 参考：《职教论坛》2013年31期

【摘要】：教师培训在当前我国职业教育发展中备受关注,国家、地方和学校都采取了大量行动,但效果并不理想,其中一个重要的问题是,教师培训缺乏基于能力发展的、整体的、长期的系统化设计。基于这一判断,文章从实然层面理清了教师培训系统化缺失的问题,从理论层面探究了教师培训的系统化设计方案,并从现实层面澄清了系统化设计的实施条件。
[Abstract]:Teacher training has attracted much attention in the current development of vocational education in China. The government, local authorities and schools have taken a large number of actions, but the results are not satisfactory. Among them, one of the important problems is that the teacher training is lack of the ability based on the development of the overall. Long-term systematic design. Based on this judgment, the paper clarifies the lack of systematization of teacher training from the perspective of reality, probes into the systematic design scheme of teacher training from the theoretical level, and clarifies the implementation conditions of systematic design from the practical level.
【作者单位】： 上海市振华外经职业技术学校;
【分类号】：G715.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1830407