加拿大安大略省资格框架探究

发布时间：2018-05-26 07:49

  本文选题：加拿大安大略省 + 资格框架　； 参考：《职业技术教育》2015年16期

【摘要】：进入21世纪,为进一步推动终身学习、保障教育质量并促成各类资格互认,加拿大政府建议各省或地区建立更为明确的资格框架。其中,安大略省资格框架在全国范围内是最为全面的。该资格框架涵盖了本省范围内所有非宗教性的中学后13种资格,每种资格又从资格描述和资格标准两个维度进行了具体规定。资格描述包括培养目标、发展方向、必要条件三个方面,而资格标准涉及为知识、技能态度三个维度。整个资格框架体现出"三维综合,能力本位""双轨交汇,普职融通""层级明晰,梯度渐进""内容全面,连贯一体"等特征。
[Abstract]:In the 21st century, in order to further promote lifelong learning, guarantee the quality of education and promote mutual recognition of various qualifications, the Canadian government suggests that provinces or territories establish a clearer qualification framework. The Ontario eligibility framework is the most comprehensive across the country. The qualification framework covers all post-secondary school qualifications of non-religious nature in the province, and each qualification is specified from the two dimensions of qualification description and qualification criteria. Qualification description includes three aspects: training goal, developing direction and necessary condition, while qualification standard involves three dimensions: knowledge and skill attitude. The whole qualification framework embodies the characteristics of "three dimensional synthesis, ability standard", "two-track intersection", "level clarity", "gradient gradual", "comprehensive and coherent content" and so on.
【作者单位】： 浙江大学教育学系;
【基金】：2014年度国家社科基金项目“职业教育质量保障研究”(14BGL129),主持人:吴雪萍
【分类号】：G719.711

【共引文献】

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本文编号：1936393