数学实验教学对高职生数学学习的影响

发布时间：2018-06-02 13:53

  本文选题：数学实验教学 + 高职生　； 参考：《中国职业技术教育》2015年29期

【摘要】：数学实验教学是实现高职数学课程理论与实践一体化的一种教学策略。通过准实验、调查和个案访谈的研究方法,结果发现数学实验教学:1能提高高职生对语义特征明显、依据题意直接建模的一类简单数学应用问题的求解,同时对含有新的背景,需要结合已有公式进行推导建模的较复杂数学应用问题有更大的促进作用;2能增强高职生借助数学软件辅助复杂计算的意识,并能得到正确的计算结果,同时未削弱学生的基本运算能力;3能改善中等生关于"学习速度"的数学信念。
[Abstract]:Mathematics experiment teaching is a teaching strategy to realize the integration of theory and practice of mathematics course in higher vocational education. Through the methods of quasi-experiment, investigation and case interview, it is found that the mathematics experiment teaching: 1 can improve the solution of a class of simple mathematical application problems with obvious semantic characteristics and direct modeling according to the questions, and at the same time, it contains a new background. The more complex mathematical application problems which need to be deduced and modeled with the existing formulas have a greater promotive effect. It can enhance the students' awareness of using mathematical software to aid in complex calculation, and can obtain correct calculation results. At the same time, it can improve the students' mathematical belief about learning speed without weakening their basic arithmetic ability.
【作者单位】： 常州信息职业技术学院;南京师范大学;
【基金】：教育部人文社科研究规划基金项目“城市化进程中新市民职业技术培训保障机制研究”(项目编号:13YJAZH035) 江苏省教育科学规划项目“城市化进程中江苏新市民职业技术培训体系研究”(项目编号:B-b/2011/03/023)
【分类号】：O1-4;G712.4

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本文编号：1968998