基于学习成果的高职教育学分体系初探

发布时间：2018-06-20 06:46

  本文选题：学习成果 + 高职教育　； 参考：《教育理论与实践》2015年27期

【摘要】：基于学习成果的高职教育学分体系改变了传统以学习时间为衡量基准授予学分的方式,强调学习者掌握的知识、技能和能力水平,包括完善的组织机构、科学的学习评价方法和公认的职业岗位资格体系等保障措施。该学分体系具有全面性、兼容性、灵活性等特点,对于当前现代职教体系的构建具有一定的意义。
[Abstract]:The credit system of higher vocational education based on learning results has changed the traditional way of granting credits on the basis of learning time, emphasizing the level of knowledge, skills and abilities of learners, including the perfect organization. Scientific learning evaluation methods and recognized professional post qualification system and other safeguards. The credit system has the characteristics of comprehensiveness, compatibility and flexibility, which has certain significance for the construction of the modern vocational education system.
【作者单位】： 浙江建设职业技术学院;
【基金】：全国高职高专校长联席会议2014年度重点课题《基于学习成果的职业院校学分积累和转换体系研究》(课题编号:JCP14015)的研究成果
【分类号】：G712.4

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本文编号：2043362