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高职院教师工作满意度及激励策略的调查研究

发布时间:2018-06-20 10:00

  本文选题:高职院教师 + 工作满意度 ; 参考:《江苏高教》2015年04期


【摘要】:高职院教师对同事、工作特性、监督及工作总体的满意度较高;对沟通、奖励、福利的满意度一般;对薪酬、晋升、操作程序的满意度较低。具有不同个人背景和工作经历的高职院教师对工作满意度各维度的满意程度排序总体上是基本一致的,但对个别维度的满意程度存在显著差异。可通过物质激励、工作激励、管理激励、分类激励等手段激发教师工作积极性。
[Abstract]:Higher vocational college teachers have higher satisfaction with colleagues, job characteristics, supervision and work overall; the satisfaction of communication, reward and welfare is general; the satisfaction of salary, promotion, and operation procedure is low. The ranking of satisfaction degree of high vocational school teachers with different personal background and work experience is basically the same. However, there are significant differences in the degree of satisfaction of individual dimensions, which can stimulate the enthusiasm of teachers by means of material incentives, work incentives, management incentives and classification incentives.
【作者单位】: 苏州农业职业技术学院学生工作处;苏州大学教育学院;
【基金】:苏州市哲学社会科学研究课题“苏州市高职院教师工作满意度及激励策略研究”(课题编号:12-D-27)
【分类号】:G717.2

【共引文献】

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本文编号:2043871

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