高职院校大学生创新能力多元化评价方法的研究

发布时间：2018-07-26 07:09

【摘要】：采用画树形图、帕累托图以及头脑风暴等工具设计了一种针对高职院校大学生的创新能力多元化的评价方法,分别选择了创新心理素质能力、创新思维聚散能力、创新知识学习能力、创新实践探索能力和创新解决问题能力等5项作为评价体系的一级指标,辅以相应的二级和三级细化指标及相关权重因子,并用"雷达图"综合表示测评对象的创新能力评价结果。这种评价方法改变了以往单纯以一张考卷定成绩的不合理现象,具有方法可行、主体全面、指标实用以及结果直观等特点。
[Abstract]:By using the tools of tree drawing, Pareto chart and brainstorming, this paper designs a method of evaluating the innovation ability of higher vocational college students. Innovation knowledge learning ability, innovation practice exploration ability and innovative problem-solving ability are regarded as the primary indexes of the evaluation system, supplemented by corresponding secondary and third-level refinement indexes and relevant weight factors. The evaluation result of innovation ability of the object is represented by radar map. This evaluation method has changed the unreasonable phenomenon of using a single test paper to determine the result in the past, and has the characteristics of feasible method, comprehensive main body, practical index and intuitive result.
【作者单位】： 常州工程职业技术学院;常州艺术高等职业学校;
【基金】：2012年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目“高职院校学生创新能力评价方法研究”阶段性研究成果(2012SJD880005) 江苏省教育厅高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象资助项目(2012) 2013年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目“高职院校工学结合人才培养模式下创新创业教育研究”阶段性研究成果(2013SJBFDY004)
【分类号】：G712.0

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2145241