基于学习成果的高职教育学分制:一种技术框架

发布时间：2018-09-04 08:53

【摘要】：基于学习成果的高职教育学分制以学习者实际获得的学习成果为衡量依据,强调学习者掌握的知识、技能和能力水平。该学分制由单元学习成果、职业资格描述、谅解备忘录和学习协议、确定学分四个要素构成,可以实现对不同学习背景、不同学习时间所获学习成果的认证、转换和积累。
[Abstract]:The credit system of higher vocational education based on learning results is based on the actual learning results obtained by learners and emphasizes the level of knowledge, skills and abilities of learners. The credit system is composed of unit learning achievement, job qualification description, memorandum of understanding and study agreement, and four elements of credit are determined, which can realize the certification, conversion and accumulation of learning results obtained from different learning backgrounds and different learning times.
【作者单位】： 浙江建设职业技术学院;
【分类号】：G712

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本文编号：2221604