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胡格教学模式:高职课堂教学生态的重构

发布时间:2018-11-24 18:36
【摘要】:当前高职教学中,"以教材、教师、教室为中心"的教学方式依然存在,教与学互动缺失,评价方式知行分离已严重影响教学效果。德国巴登符腾堡州知名职业教育专家托马斯·胡格教授及其团队创立的"胡格教学模式",对教学理念、课程体系、教学设计与实施、师生关系、教学评价等五个基本元素进行重新组合和调整,从而形成独具特色的职教课堂教学生态。
[Abstract]:In the current higher vocational teaching, the teaching method of "taking teaching materials, teachers and classrooms as the center" still exists. The lack of interaction between teaching and learning and the separation of knowledge and action in evaluation have seriously affected the teaching effect. Professor Thomas Hooger, a renowned professional education expert in Baden W 眉 rttemberg, Germany and his team created the "Hooger Teaching Model", on teaching ideas, curriculum system, teaching design and implementation, teacher-student relations, The five basic elements, such as teaching evaluation, are recombined and adjusted to form the unique classroom teaching ecology of vocational education.
【作者单位】: 常州机电职业技术学院机械工程学院党总支;
【分类号】:G712.4

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