高职院校“双师型”教师职前培训机制探析

发布时间：2018-12-09 09:10

【摘要】：文章立足于我国高职院校"双师型"教师队伍职前培训现状并找准高职院校教师管理中师资培训环节尚存在的问题,通过借鉴德国职业院校在教师准入、师资职前培训制度以及师资培训的外部支持等方面的先进经验,结合本国国情来探讨适合我国高职院校"双师型"教师队伍培养的方案,严控"双师型"专任教师的准入与培训,并利用"校企合作"的契机,从企业中选聘优秀的兼职教师,同时完善师资培养的外部条件,保证我国"双师型"教师教学质量的持续提高,从而促进我国高等职业教育事业的蓬勃发展。
[Abstract]:Based on the present situation of pre-service training of "double-qualified" teachers in higher vocational colleges in our country, and finding out the problems in teacher training in teacher management of vocational colleges and universities, the article draws lessons from German vocational colleges and universities in the access of teachers. The advanced experience of pre-service training system of teachers and external support of teacher training, combined with the national conditions, to explore the "double-qualified" teacher training program suitable for higher vocational colleges in our country. Strictly control the admission and training of "double-qualified" full-time teachers, and take advantage of the opportunity of "school-enterprise cooperation" to select and hire excellent part-time teachers from enterprises, and at the same time improve the external conditions for teacher training. To ensure the continuous improvement of the teaching quality of the "double qualified" teachers in our country, thus to promote the vigorous development of the higher vocational education in our country.
【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院;
【基金】：国家社会科学基金教育学一般课题“企业参与高校职业教育转型机制研究”(编号:BJA140060),主持人:古翠凤 广西壮族自治区八桂学者专项经费资助项目“民族地区教育发展研究”,主持人:孙杰远 广西研究生教育创新项目“企业参与广西师范大学漓江学院转型研究”(编号:YCSW2015072),主持人:郑思
【分类号】：G715.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2369138