我国职业技术教育中的合作办学现状及其出路——基于TAFE模式的比较分析

发布时间：2019-05-30 06:23

【摘要】：职业技术教育作为我国高等教育体系的重要组成部分,新常态下的经济和社会发展背景对我国职业技术教育提出了更高的要求。当前,我国职业技术教育体系与产业转型发展的契合程度不够,职业性人才的实践能力、应用能力和综合素质都有所欠缺,合作办学一定程度上弥补了这种缺陷,但却未能在根本上提高我国职业技术教育的办学水平。通过综合比较和借鉴国外发达地区的职业技术教育经验,特别是基于TAFE办学模式的比较研究,我国职业技术教育应当在人才培养理念、学生和教师的评价和考核体系以及多元化办学方式上进行深度创新,从根本上提高我国职业技术教育的办学质量,达到高效服务并引领产业转型发展的目标。
[Abstract]:As an important part of China's higher education system, the background of economic and social development in the new normal puts forward higher requirements for vocational and technical education in China. At present, the degree of agreement between the vocational and technical education system and the industrial transformation and development in our country is not enough, and the practical ability, application ability and comprehensive quality of professional talents are lacking, which makes up for this defect to a certain extent. However, it has not been able to fundamentally improve the level of vocational and technical education in China. Through comprehensive comparison and reference to the experience of vocational and technical education in developed areas of foreign countries, especially based on the comparative study of TAFE mode of running a school, vocational and technical education in China should be based on the concept of personnel training. The evaluation and assessment system of students and teachers, as well as the diversified ways of running schools, can fundamentally improve the quality of running vocational and technical education in our country, achieve the goal of efficient service and lead the development of industrial transformation.
【作者单位】： 广东轻工职业技术学院应用外语系;
【基金】：广东省教育厅社科项目“高职院校国际化人才培养的协同创新研究”,课题编号为20130201035
【分类号】：G717

【参考文献】

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【共引文献】

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