基于高职生“四化”教学提升“五项”能力的模式探索

发布时间：2019-09-20 20:41

【摘要】：加强高职生素质教育,提升综合能力,对于提升高职生技术水平、提高管理能力具有重要作用。本文通过课程化、项目化、过程化、考核化四化教学,进行高职生素质拓展教育,有利于提升高职生思想道德、社会实践、创新创业、文体活动、专业技术等五项能力,对于培养高质量技术人才起着重要作用。
【作者单位】： 常州机电职业技术学院模具技术系;
【分类号】：G712

【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2539000