中德高等职业教育政策对比研究

发布时间：2020-03-12 12:54

【摘要】：教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务,依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。教育政策的制定,既关系国家教育事业的规模、质量和效益,又关系到个人受教育的机会和质量。2009年4月,在全国人大常委会上,教育部部长周济向作了关于职业教育改革与发展情况报告。他指出,高等职业教育既是支撑社会经济发展的强大动力,也是个人发展的迫切需要。随着科技创新步伐的加快,对高级应用型人才的需要也日益加大。而我国的高等职业教育政策的发展明显滞后于经济的发展,高等职业教育政策发展的前景和趋势都不同程度的暴露出了高等职业教育与经济社会发展不相适应的问题。因此,对比高等职业教育发达的德国,比较探寻如何完善和改进我国高等职业教育政策就显得尤为重要。 本文以公共政策分析基本理论为基础,按照政策分析的基本原则,利用系统分析、对比分析等方法,分别详细的论述说明概述了德国中央与地方政府在教育政策制定中的职责,深入分析了德国教育政策制定的机制、特点,同时论述了我国高等职业教育政策的发展进程并对我国高等职业教育政策进行系统分析,根据现行高等职业教育政策的现状分析问题所在,并探讨了德国教育政策制定的经验对促进我国教育决策程序、决策咨询的制度化的重要启示。
【学位授予单位】：西南财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G719.1

【参考文献】

相关期刊论文 前7条

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本文编号：2586544