中职学生实验能力评价探索

发布时间：2020-04-15 01:48

【摘要】：中职学生实验能力评价探索学生能力评价是教育体系中的重要环节，在教育教学过程中具有广泛的应用价值。在实践导向的职业教育体系课程改革中，，其地位和作用也是十分明显的。本文研究的主要目的是适应我国中等职业技术教育改革的需要，探讨在环境职业技术领域中实施能力本位评价的理论与方法。论文由引言、正文、结束语构成。引言简述了题目由来的时代背景及国内外能力本位评价的现状，正文研究的主要内容包括能力本位评价的理论基础、能力本位评价的原则方法、评价的程序、学生实验能力评价应用几方面。着力探讨了在实验能力评价的程序、能力的层次分析及评价工具的设计。在此基础上系统运用能力本位评价的策略实施了评价过程。能力本位的职业教育观念引入我国已有十几年的历史，但在环境职业教育领域至今未见应用能力本位评价的报道。本文研究的创新点在于将能力本位评价的思想引入环境职业技术教育实验教学中，突出评价在中职学生实践能力培养中的导向作用。本文研究的结果表明：①实施能力本位的评价有利于学生的实验能力的发展。②能力本位的评价实施有利于教师进行教学决策。
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：G712.4

【引证文献】