高等职业教育双师素质教师培养的实践与研究

发布时间：2020-04-30 12:49

【摘要】：本文是对高等职业教育(简称高职教育)双师素质教师培养的专门研究。近年来我国高职教育数量和规模迅速发展，教育特色和质量的提高日益成为社会经济发展对高职教育的迫切需求。为确保高职教育持续稳定发展，需要牢固树立人才资源是第一资源的观念，大力推进“人才强校”战略。当前，高职院校师资队伍教师素质不能适应高职教学需要和实践能力较弱的状况客观存在，这凸显出培养双师素质教师的重要性和必要性。本文结合高职教育和双师素质教师的特点和发展现状，采用调查研究、比较研究、实践研究、理论研究和案例分析等方法，对高职教育和双师素质教师内涵、本质进行了界定，对国内外高职教育教师培养的实践进行了分析、归纳和思考。通过对安徽合肥5所高职院校双师素质教师培养的现状进行了问卷调查和访谈，统计了实证调查的数据，剖析了双师素质教师培养存在的问题，并进行了归因分析，对如何培养高质量的双师素质教师提出了改进措施和管理策略。本文在分析双师素质教师特点、现状和问题解析的基础上，对高职院校如何实施深层次的双师素质教师培养作出了理论和实践研究，提出了一些建设性改革建议，希望对以后的工作有一定的指导借鉴意义。
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G715.1

【引证文献】

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本文编号：2645783