晋城技师学院学生媒介素养现状及提升策略

发布时间：2020-05-31 01:12

【摘要】：中职学生心智发展尚未完全成熟,信息辨识能力低。且与普通中学的同龄学生相比,社会各界对其媒介素养的关注和重视程度不够。本论文以山西晋城技师学院学生的媒介素养为研究对象,主要运用媒介素养受众理论开展研究,旨在了解中职学生媒介素养的现状,分析问题并提出相应的提升策略。论文首先梳理了国内外媒介素养的情况,阐述了媒介素养的相关概念。然后通过问卷调查收集数据,运用SPSS17.0分析晋城技师学院学生媒介素养的情况,总结其存在的问题,提出了提升的策略。问卷结果显示,晋城技师学院学生的媒介素养现状具有以下特点:第一,具备一定的媒介意识,但存在媒介使用偏差,高达68.7%的学生使用的都是网络这一媒介。第二,具备一定的辨识能力,但欠缺深度分辨剖析能力。被调查者中32.4%的学生在遇到媒介观点与自己观点不同时会选择多考察一下事件,但有44.6%的被调查者不能清楚地分辨不良信息。第三,具备一定的媒介素养,但处于自发状态,有76.8%的学生表示没有接受过有关媒介素养的教育,其媒介素养都是凭借以往接触媒介的经验获得的。针对以上问题,论文第三部分结合访谈内容提出了一些提升策略,主要从学生、家庭、学校和社会四个大方面展开论述,希望可以对学生媒介素养的提升有帮助。同时,受样本数量不足等因素的影响,论文还存在不足,有待进一步研究。
【图文】：

使用媒介的种类

83.6%的学生没有听说过媒介素养，，听说过的仅仅占 16.4%（图2.1），由此我们可知晋城技师学院并没有全面普及媒介素养。现从以下五个层面分析晋城技师学院学生媒介素养的情况：
【学位授予单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G715.5;G206

【参考文献】

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本文编号：2689024